创设情景提高学习效果

作者：金帆

来源：中国教育学刊, 2018, S2: 151.

<正>学生参加体育锻炼的目标不同,形成的目标过程结构也不同,往往影响着体育锻炼的效果。目标明确的学生会在体育活动中坚忍不拔,其参与教学活动的行为和过程更具有创造性,进行扩散思维练习。如:学生参与过程-发现问题-小组合作探讨-分析并处理过程-汇报结果。此方法能够让学生积极开动脑筋,扩散学生的思维,调动学生的积极性,使每个学生都勇于创新、乐于创新。