合作学习是教学改革中一种行之有效的新型学习模式。将其应用到中职数学教学中,有利于提高教学的实效性。为此,采用文献分析法、行动研究法等方法,对合作学习的内涵与特征、实施策略等方面进行探索和思考。主要从确立恰当的目标、选择合适的时间、科学定位师生的角色、指导与评价等四个方面实施合作学习,从而让学生在合作中寻找到学习数学的有效途径,提升学生自身数学素养。
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