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摘要
生物是高中教学阶段的一门重要学科,其主要的特征是知识点比较碎,所以整体教学的系统性相比于其他学科要弱。在生物教学中,传统的教学方法对于重点和难点的分析存在着一定的欠缺,而且传统方法无法让学生直观的感受一些生物事实,所以教学的整体质量不高。随着教学技术的丰富和应用的推广,越来越多的教学方法开始在具体教学中得以应用,微课便是其中之一。从具体利用情况来看,微课打破了生物教学的传统,使教学的直观性和体验性有了明显的提升,教学的效果也有了进一步的突破。为了更好的应用微课,本文就其创新应用做具体分析。
