“互联网+”背景下高职院校化学科普教育的实践

作者：郑凌玲^*; 周爱菊

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(20): 52-56.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018040022

• “互联网+”
• 化学教育
• 科普教育
• 动漫
• 游戏
• 微信

"互联网+"的理念使科普教育的形式更具多样化。讲述了高职院校开展化学科普教育的必要性;"互联网+"背景下化学科普教育的现状;以及基于互联网理念,通过制作科普动漫视频,开发科普小游戏,建立微信群等方式开展化学科普教育的实践,并总结了在实践中取得的成效。

• 单位
  广州大学; 广州科技贸易职业学院