关注思维衔接,整体把握函数概念的教学

作者：杨会卿; 高丹阳

来源：中小学教材教学, 2022, (02): 56-59.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2022.02.012

• 函数教学
• 思维发展
• 初中数学

函数是初中阶段一个非常抽象的概念,是初中数学教学的重点和难点。只有立足于学科本质,整体把握初中函数内容的环带结构,才能更好地理解函数概念的本质。要围绕学生思维角度的变化,分析学生学习函数的难点所在,有序安排教学重点,做好思维衔接,突破函数教学难点。

• 单位
  河北大学