特定学习障碍

作者：杨斌让

来源：中华实用儿科临床杂志, 2015, 30(11): 810-817.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-428X.2015.11.004

• 特定学习障碍
• 神经心理学机制
• 临床表现
• 诊断
• 矫治

特定学习障碍是最常见的具有生物学起源的神经发育障碍之一,表现为学校技能的获得或运用障碍。常起病于学龄期,并可能持续终生,其影响深远且广泛。现就其流行病学、病因、神经心理学机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、共患病及矫治作一概述。

• 单位
  深圳市儿童医院