浅谈高效课堂对物理教师的几点要求

作者：刘相光

来源：学周刊, 2018, (14): 63-64.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.039

• 新课改
• 教师素质
• 重视过程
• 辨析误区

在深化教育发展,全面推进素质教育的过程中,教师是最关键最能动的因素,教师在课堂教学中的创造功能就显得尤其重要。追求高效课堂便成为每位一线教师不懈追求,同时也对教师的教育教学提出了更高的要求。作为基础自然科学启蒙者之一的物理教师,需设法有效地创设高效课堂。