浅谈农村小学小班化数学教学现状调查研究——以民勤县农村小学为例

作者：范晓惠

来源：考试周刊, 2018, (30): 77.

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小班化教学是一种能够提高课堂教学质量、促进学生全面发展的有效教学方式,也是教育改革中的重要内容之一。这种教学方式在一定程度上可以提升基础教育水平,有利于学生综合素质的提升。本文在此基础上,针对民勤县农村地区小学数学小班化教学现状展开调查研究。