摘要

语文阅读一直是初中语文教学中的重中之重,在学生发展道路上起着不可替代的作用。然而,当前语文阅读教学却逐渐落入复杂化的陷阱。如果教师未能真正理解新课标的具体内涵而盲目地提高阅读难度,反而不利于学生阅读水平的提高。