<正>托幼机构教师保育能力是当今学前教育重点关注的内容,是影响幼儿身心和谐发展的重要影响因素,是托幼机构教师能力结构中必不可少的重要一环。本研究以托幼机构教师为研究对象,通过调查法和访谈法,调查M市托幼机构共380名托幼机构教师,由此分析M市托幼机构教师保育能力现状中存在的主要困境,得出促进托幼机构教师保育能力的策略。
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