幼儿教育小学化倾向的现状及对策探究

作者：杨晶

来源：学周刊, 2019, (15): 154.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.142

• 幼儿教育
• 小学化倾向
• 现状
• 对策

当前,很多幼儿园的教育趋于小学化,主要表现在重视智力教育,忽略德、体、美、劳等方面的教育。从教育方法来分析,教师在教学中过于重视给幼儿传授知识,忽略了培养幼儿良好的自主学习能力。从教学评价来说,基本上大部分教师都以成绩去评价幼儿,不注重从学习的过程进行评价。本文分析了当前幼儿教育小学化倾向的现状,并提出解决这一问题的有效策略。