受地域环境和教育环境的影响,农村小学的学生在长期的不良社会影响下,其思想道德出现了诸多的问题,如说谎等不良行为大量存在。在立德树人背景下,小学语文教学活动的开展,不仅要使学生掌握有价值的语文知识,还要在该学科育人价值发挥的过程中提升学生的道德品质。基于此,针对当前农村小学生的思想道德问题,尝试在语文教学的各个部分对学生进行道德教育。
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