为更好地了解读者在图书馆的学习体验,有针对性地改进学习支持资源与物理空间建设问题,该研究面向华东理工大学读者群,通过电话访谈与问卷调查相结合的方式展开调研,研究发现馆藏资源结构和学习空间环境是影响读者学习体验的两大关键因素,继而从动态发展、优化馆藏、资源推介、空间再造四个方面提出改进图书馆学习支持空间的策略,为高校图书馆改进学习支持空间、提升服务创新能力提供理论依据与实践参考。
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