线上主动学习意愿是线上教学取得高质量效果的关键因素。本文采用问卷调查，对中职护理专业学生的线上主动学习意愿进行抽样调查，发现中职护生线上主动学习意愿处于中等水平。对线上主动学习意愿的6个影响因素（感知有用性、平台质量、奖励机制、个人适应能力、感知信任、社会孤立性）进行分析，探讨有助于提升中职护生线上主动学习意愿的相关策略，为提高线上教学质量提供思路。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
