分层教学在九年级英语写作课中的应用

作者：高健鸿; 王芬

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2020, Z1: 45-47.

<正>写作一直是九年级英语教学的重点也是难点。学生进入九年级后,写作水平呈现比较严重的两极分化现象,教师通常需要对不同层次的学生分别辅导才可以解决问题。然而,目前我国普遍施行的是大班授课制,教师针对某几个学生的作文讲解根本无法满足全体学生的需要,长此以往,部分学生对写作就产生了无所适从、厌烦、放弃甚至畏惧的心理。这样不但会严重影