<正>"亲其师,信其道。"以"情"动人一直是我所秉持的教育理念。每个班都存在几个"特殊"的学生,处理时要灵活,随机应变。也就是说在"刚性"的制度下,我们的方式方法要柔性。例如孩子之间的争吵,有多方面的因素,大多数时候无法分出对错,但是又必须处理。我发现,往往让争吵双方把事情的经过写一遍,倾诉一下,有时就足够了,没必要进行"狂风暴雨"式的教育,也不需要"苦口婆心"的劝导。平时我喜欢和孩子聊天,私下聊,全班一起聊,我站在老师的角度、父母的角度,帮他们分析问题,
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