健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

作者：杨敏奕

来源：中国卫生标准管理, 2021, 12(03): 150-152.

• 健康教育
• 临床护理路径
• 应用效果
• 糖尿病
• 依从性
• 认知度
• 糖化血红蛋白

目的探究糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径的效果。方法将2019年1—11月本院内分泌科90例2型糖尿病(type 2diabetes mellitus,T2DM)患者纳入研究,按随机排列法分为A组45例,予常规健康教育;B组45例,予健康教育临床护理路径护理。以护理前后患者血糖控制情况及患者护理依从性,认知度完成对健康教育效果的评估。结果 A、B组护理前糖化血红蛋白(glycosylated hemoglobin,HbAlc)、空腹血糖(fasting plasma glucose,FPG)、餐后2 h血糖(2 hours postprandial blood glucose,2 hPG),对比差异无统计学意义(P> 0.05),护理后B组均低于A组(P <0.05);A、B组护理前认知度评分差异无统计学意义(P> 0.05),护理后B组认知度评分,护理依从性评分均高于A组(P <0.05)。结论糖尿病护理中应用健康教育临床护理路径取得较好的临床效果,能够有效控制患者血糖水平,提高患者的认知度及护理依从性,从而帮助患者提高自我管理能力,改善预后。

• 单位
  上海市嘉定区中医医院