思政课教师“获得感”实现路径探索

作者：许磊; 苏国红^*

来源：安徽科技学院学报, 2019, 33(04): 121-124.

DOI：10.19608/j.cnki.1673-8772.2017.0646

• 获得感
• 实现路径
• 思想政治教育

思政课教师"获得感"是在教学过程中通过满足学生需求,实现教学目的,获得学生认可诸方面,产生的积极心理感受和心理体验。其"获得感"来自于社会思政课、学生以及自我的认同。本文着重从社会认同、学生认同、自我认同三个方面探讨推进思政课教师获得感的实现路径,以提升立德树人的质量。

• 单位
  安徽工程大学