浅谈“合作课堂”小组建立的方法和措施

作者：豆俊兴

来源：课程教育研究, 2019, (12): 148-149.

• 课改
• 合作互助
• 职责
• 评价

按照"组内异质,组间同质"的原则分组;做到"兵帮兵、兵练兵、兵强兵",最终实现了学生之间的双赢。