作为大学思政教育中的中坚力量,辅导员要想更加职业化和专业化,不断提升自身的职业能力是尤为重要且必不可少的。通过在高校辅导员专门的能力培养提升相关体系中引入实践智慧理论,能够在培养辅导员的过程中,充分将其多种特征体现出来,包括道德性、个体性、实践性以及社会性等。本文先就高校辅导员实践智慧具备的几大特征进行简单概述,再以职业能力视角下,对如何生成高校辅导员的实践智慧进行了进一步探究。
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