“解题”是种领悟 “说题”是种高度

作者：潘梅

来源：科普童话, 2018, (09): 52.

<正>我国数学教学课程标准中明确指出,数学思维能力主要是指:会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法,辨明数学关系,形成良好的思维品质。笔者认为,"说题"是提升学生数学思维的有效途径。数学学习就形式而言,可分为"做数学"和"说数学"。"说数学"是落实《数学课程标准》(2011年版)中"会独立思考,表达自