英语阅读教学初探

作者：张彧姣

来源：成都纺织高等专科学校学报, 2015, 32(03): 178-180.

• 英语阅读教学
• 动机
• 以“实用价值”为导向

教师阅读范围窄、学生阅读动机不足是英语阅读教学顺利开展的一大障碍。本文探讨了以"实用价值"为导向的阅读模式,包括合作式问答、以课文为背景资料的角色模拟类口语任务及写作任务,旨在激发学生阅读动机,为阅读教学提供具体的方法导向。

• 单位
  四川大学锦城学院