高中语文教学中个性化审美的培养

作者：赵丽思

来源：学周刊, 2018, (31): 102-103.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.060

• 高中语文
• 个性化审美
• 培养

高中语文教学要重视审美教育,加强学生个性化审美的培养,要突出三方面:第一是结合学生个性化审美的培养要求,转换好语文教学师生的角色,理顺个性化审美培养过程中的师生关系;第二是语文教师要通过教学设计来拓展学生个性化审美的需求,增强审美教育的广度与宽度;第三是通过优秀高中语文审美教学,全面体现学生个性化审美的特征,彰显学生个性化的表现。