针对现实中对快节奏大容量的高效课堂的膜拜,本文以生本教育理念为理论依据,结合语文教学的一般规律,首次提出"语文慢效课堂"这一概念并论证其存在的合理性,进而以阅读教学为例指出语文慢效课堂的概略范式,使人认识到它实际上是潜在的"高效课堂",折射出语文教师对语文教学艺术的认知与理解,体现了以生为本、充满人性关怀的教育智慧。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
