<正>自《普通高中历史课程标准(2017年版)》颁布以来,历史学科核心素养如何在课堂教学中落地成为研究热点,也成为历史教师关注的焦点。虽然基于核心素养的课程改革从高中开始,但指向核心素养的初中教学与高中教学一定是一脉相承的。在此背景下,涵养学生历史学科核心素养成为中学历史课堂教学的基本任务。笔者从大量听评课中总结发现。真正高效的、涵养学生素养的课堂教学,无一例外地具备以下特点:一是教师对核心素养背景下的"学情"能准确把握;二是拥有扎实的专业
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