基于幼儿所处的特殊年龄阶段,进行语言文字教学,让幼儿的语言交流能力和信息获取能力得到提升,成为这一年龄阶段幼儿教学的主要目标。信息化的教育环境,给予了幼儿语言教学更多的可能。本文阐述了信息技术在幼儿园教育过程中的运用优势,使用了文献研究法和措施分析法来分析信息技术在幼儿语言教育方面的运用,促使信息化教学模式成为幼儿日常教学中的重要表现形式,推动幼儿语言能力的发展。
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