创新能力培养为导向的混合式实验教学模式的探索与实践

作者：李卫芳^*; 李旭; 王冬梅; 王秀海; 陈宇星; 周丛照

来源：生命的化学, 2022, 42(12): 2279-2287.

DOI：10.13488/j.smhx.20220679

• 生物化学与分子生物学实验
• 混合式实验教学模式
• 创新能力培养

生物化学与分子生物学实验课程是生命科学本科教学体系中的重要组成部分。本文以中国科学技术大学生物化学与分子生物学实验课程的教学为研究对象，探讨了如何以培养学生创新能力为导向而进行的混合式实验教学模式的探索与实践。(1)思政教育的自然融入，激发学生追求真理、勇攀科学高峰、科技报国的家国情怀和使命担当；(2)教学体系的重塑，明确基础、综合和高级三个阶段不同的教学目标，实现教学内容的以旧换新和一线科学问题与实验教学的有机结合；(3)配套教材的实时更新、虚拟仿真实验和微课视频的持续建设保证了教学资源对课程内容改革的有效支持；(4)新型实验教学仪器和设备的升级为实验内容的与时俱进奠定了物质基础；(5)混合式实验教学模式的有效应用，提高了学生的参与度，强化了学生的深度学习。最后经实践证明，生物化学与分子生物学实验课程的教学改革切实有效地提升了实验教学对学生创新研究能力的培养。

• 单位
  中国科学技术大学