从图式理论分析中国学生语用失误

作者：翟羽佳

来源：青春岁月, 2013, (16): 123+121.

• 语用失误
• 认知心理
• 图示理论

语用失误是指交际双方因表达理解的差异而导致的错误。语用失误不仅仅涉及语言本身问题,更揭示出深层次因素,如语境、社会文化甚至人类的认知心理情况。本文以图式理论为基础分析中国学生语用失误,并提出了一些对英语教学具有指导意义的建议。

• 单位
  西安电子科技大学