职后发展是助推乡村教师专业发展的重要方式。职后阶段的社会支持重在帮助乡村教师融入乡村、适应乡村，使其成长为乡村教育的行家。传统上，乡村教师的职后发展模式有：校本教研模式，校本培训模式，自我发展模式。我国乡村教师专业发展模式在实践过程中阻碍重重。完善教师专业发展机制，要求乡村教师具备面对复杂教学情境的能力和一定的教育科研能力，这就需要建立乡村教师支持服务体系，充分发挥多种模式联动实施的综合效益。
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