新课程标准明确指出,英语教学中要充分的尊重学生的主体性,小学英语教育是学生与文本的心灵对话。对话课教学中,设立了三个目标:彰显"说"的学生主体,考虑"对话材料"的难易程度,顺应"对话过程"的课堂生成。从三个目标着手,引导、启发中内化学生的智慧和能力。培养学生的学习兴趣,给予每个学生自我学习中的感悟、质疑、发表见解的机会。
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