“双减”背景下激发学校办学活力的策略

作者：李爱仙

来源：基础教育论坛, 2022, (22): 32-33.

• “双减”背景
• 学校发展
• 办学活力
• 教师素养

学校教育如何实现提质增效，成为当前教育改革的切入口。文章分析了学校活力的定义及意义，并就学校如何落实“双减”工作，提高教师业务素养，激发教师教学活力，促进学校的教育生态发展谈了几点思考，以期为学校创设优质、绿色的教育环境提供参考。