关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

作者：李艳红

来源：求知导刊, 2019, (46): 41-42.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.46.027

• 小学数学
• 学生主体性
• 思考问题
• 实施策略

发展学生主体性符合人本主义教学的思想,需要小学数学教师不断地思考和改进。小学数学教师要充分发挥、发展学生主体性的重要作用,探索一系列凸显学生主体地位的有效策略,努力创设出生活化、小组化、问题化、实践化的教学形式,促进学生个体能力和情感的发展,真正做到以学生为本。