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摘要
目的:临床病例讨论法是培养医学生分析和解决临床问题能力的重要方法,本文阐述了临床病例讨论法在医学影像临床教学过程中的应用体会。方法:通过选用合适的临床教学病例,将特殊影像表现和临床密切结合,在临床病例讨论教学过程中使多学科相互融会贯通,医学生参与病例讨论过程,教师予以归纳总结。课后医学生以等级法评估这一教学法的效果。结果:多数医学生认为病例讨论教学法直观、生动,能提高临床思维和教学效率,参加病例讨论的医学生30人,其中26人评为优。结论:病例讨论教学法能引导学生有效的掌握超声影像学知识,提高学生的综合分析能力,有利于促进教学质量的提高,值得推广应用。
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