"中医诊断临床模拟训练"是中医诊断课程体系中的重要组成部分,是在以学生为中心教育理念指导下,为提升学生中医四诊信息采集能力、辨证思维能力而开设的一门实践课程。采用终结性评定体来评价学生实践教学的成绩,存在时效性较差、学生主体欠缺、偏于一次性总结等不足,不能满足教学目的要求。建立包括教师评价、学生自评、学生互评、教师自评的形成性评定与终结性评定相结合的评价体系,有利于实现教学相长,让师生在评定过程中受益,促进学生中医综合能力的提升。
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