随着新课改的不断深入，教育部已经对现在的中职学校心理健康课程进行了改革，要求该门课程需结合心理健康教学的实践性与科学性，注重教学过程中学生的体验度，把握中职学生心理发展的特点，从而进行科学的心理辅导。而体验式教学是一种高效的辅导方式，对中职学生而言有非常良好的教育效果，所以将体验式教学运用在心理健康课程中可以更好地帮助中职学生。因此，将会以中职生普遍存在的心理问题为起点，站在体验式教学的原则基础上，结合实际的教学案例，分析开展体验式心理健康课的意义。
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