音乐课堂教学对小学生的成长和发展具有积极作用。音乐教育关注的是学生艺术能力的培养、学生欣赏水平和审美价值的构建、学生独立人格的有机完善。但是在我国传统教学中，音乐教学活动没有得到应有的重视，教育工作者也没有将音乐教学置于应有的教学地位。在新时期，及时明确音乐教学对学生成长的价值，借助音乐教学功能，培养学生各方面的能力，促进学生健康成长，是音乐教学活动的重要目标。本文主要以节奏体验教学法为例，对相关的音乐教学进行分析。
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