历史学科本身就是初中教育体系中的基础教育内容,同时对于学生的全面发展来说是非常重要的。在我国传统初中历史教学环境中,很多教师过于重视历史知识的讲解,忽视了各类知识的相互联系,同时也没有引导学生形成深度学习的理念。本文先阐述了初中历史教学的基本现状,在明确深度学习应用必要性的基础上,最终从激发学生的学习兴趣、积极使用多媒体技术、全面渗透态度价值观教育、通过思维导图优化知识体系四个方面,综合全面探讨了深度学习视角下初中历史教学设计的具体策略。
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