地理核心素养视角下大单元设计案例探索——以“区际联系与区域协调发展”为例

作者：许万阳

来源：安徽教育科研, 2023, (18): 56-58.

• 高中地理
• 大单元教学设计
• 核心素养

新课程标准中提出核心素养推动教学改革，呼唤大单元的教学设计方式。本文以“澜湄合作”的大情境牵引整个单元教学，通过在不同的子情境中设计梯度化的教学活动，尝试对学生核心素养进行培养。