为了探明中班儿童在区域活动中发起的特点并就其中存在的问题给出建议。本研究经过3个月的参与式观察和访谈,对宝鸡市某市级示范幼儿园的中班区域活动中的师幼互动的现状进行观察记录。结果显示幼儿园中班师幼互动的发起者34%为幼儿,区域活动较少发生在娃娃家和益智区。基于此,笔者建议教师在进行师幼互动的时候应该公平公正的对待每一位幼儿,并且营造轻松愉快的互动氛围。
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