基于学情开展整合,构建高效数学课堂——以苏教版“表内乘法”教学为例

作者：张莲芝

来源：数学教学通讯, 2018, (31): 39-40.

• 苏教版
• 整合高效
• 表内乘法

为了基于学情开展整合,构建高效数学课堂,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材二年级上册的"表内乘法"单元为例,通过整合"表内乘法"重新规划课时、课堂教学实践,实施课程整合等方式,突出教学重难点,丰富教学形式和教学内容。