统编版小学语文教材中显著增加了小古文教学的篇目。如何体现小学小古文教学的特征,实现小学小古文教学的价值?我们从培养学生古文语感,提升学生语文素养的视角出发,纵观前后教材,找寻教学立足点;重视单元连横,聚焦学科素养点;摒弃文言文教学的功利化、知识化倾向,站在审美的立场,带领学生在学习活动中发现美、感受美、实践美,甚至创造美。
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