数学新课标明确指出：“数学源于对现实世界的抽象，通过对数量和数量关系的抽象得到数学的研究对象及关系。”而数量和数量关系这一主题中体现的一个非常重要的概念便是量感。培养学生的数学量感有助于其深刻掌握知识，提高学生的数学知识应用能力。但在现阶段教学过程中，学生对量感的生活性感知相对浅薄，教师在教学中也未能持续贯彻量感教学体验。对此，一方面要注重生活元素的有效融入，另一方面也要不断提升实践教学的地位，还要注重趣味化数学小游戏的组织。从这三个方面着手才有助于学生数学量感素养的培养。
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