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摘要
生成式人工智能会促使更多更好的设计作品诞生，需要师生以熟悉相关智能化软件或程序为前提，基于客观限定条件实现数字化艺术设计作品的诞生。生成式人工智能作为人工智能的一种数据生成形式，在参与实用艺术为基础的设计任务时，生成作品存在溯源和确权的问题。对生成式人工智能赋能的现代教学展开理性分析，探讨融合人工智能软件或程序的应用，将软件的应用融入新兴的智能化课程建设，重点将新兴智能化课程体系与室内设计课程建设的融通提出建议，希望对高校设计类专业推进人工智能教学起到一定的借鉴作用。
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单位正德职业技术学院
