超声诊断学PBL教学的实践

作者：孙微; 白泽宇; 王冰; 杨泽宇^*

来源：基础医学教育, 2019, 21(07): 553-555.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2019.07.18

• 超声诊断学
• PBL
• 教学模式

超声诊断学是医学影像专业的核心课程之一。以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)是以学生为中心的教育模式,已被国内外很多医学院校所应用。超声诊断学专业知识性强,涉及多学科交叉,在超声诊断学PBL教学实施过程中存在很多问题,疾病超声表现和图像难以理解,学生学习效率下降,违背PBL的教学初衷。文章介绍了优化的超声诊断学PBL教学模式和改革方案,根据实践改进教学内容,提高PBL教学质量。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院; 中国医科大学