新课程标准要求高中语文教师培养学生的自主学习能力，使其能够获得学习知识的内驱力，独立完成学习任务并实现进步。在写作教学中引导学生自主学习，可以让学生保持良好的学习、思考习惯，从而根据学习要求逐步完成学习任务，提高自主学习能力和写作水平。基于自主学习策略，分析高中语文写作教学中存在的问题，深入研究在教学中实施自主学习的方法以及策略，旨在促进学生写作效率和质量的同步提升，使之积累更多的写作经验，提高语文素养。
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