科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
工程教育专业认证是保障工程教育专业质量的重要手段，有助于提升人才培养质量。置身于工程教育专业认证背景下的新时代，我国高校工程教育必须以OBE理念进行反思及教育改革，推动我国工程教育国际化。从工程教育专业认证的要求出发，分析传统电工电子实验教学过程中存在的问题，组建电类基础实验课程群、构建一体化课程体系，制定详细的教学标准，实施分层模块化教学，设计以目标和能力为导向的实验项目，规范考核机制。实践表明，这些改革措施有效促进了学生工程创新实践能力和科学素养的提高，为各专业认证工作提供了良好支撑。
- 单位
