互联网 数字病理在病理科住院医师规范化培训中的应用体会

作者：涂健; 张永胜

来源：中国继续医学教育, 2019, (25): 82-84.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2019.25.032

• 病理科
• 住院医师规范化培训
• 互联网 数字病理
• 病理教学
• 同质化
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• standardized training of residents
• Internet digital pathology
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• homogenization
• teaching innovation

目的探讨互联网 数字病理教学法在病理科住院医师规范化培训中的作用,并评估该方法应用及其效果。方法选择苏州大学附属第二医院病理科6名住院医师以及上海长海医院病理科6名住院医师作为研究对象,分成实验与对照两组,实验组使用互联网 数字病理教学法,对照组按传统带教方法教学。结果大部分同学对互联网 数字病理教学法评价较高;实验组学生的平均成绩(74.16±3.4)实验前低于对照组(85.17±3.7),有显著差异(P <0.05),试验后实验组学生的平均成绩有明显提高(85.33±3.7),且与对照组(89.00±4.6)相比无显著差异(P> 0.05)。结论互联网 数字病理教学法方式有助于提高学生的实...

• 单位
  苏州大学附属第二医院