新教育背景下高中班级管理落实立德树人实践研究

作者：雒有虎

来源：当代家庭教育, 2021, (17): 169-170.

• 新教育背景
• 高中阶段
• 班级管理
• 立德树人

随着新教育的不断发展,在高中班级管理过程中,要对立德树人的根本任务进行有效的落实,班主任要加强对学生特点进行了解,注重学生的全面发展,对学生进行德育渗透,促进学生具备良好的品质。因此,本文阐述立德树人的内涵及意义,明确中学教育立德树人的根本任务,提出高中班级管理德育渗透的有效策略,教师要发挥榜样作用,提高自身的能力;其次,要共同设立班级管理的制度,引导学生能够形成良好的习惯与行为,在0制度约束下,对自我行为进行不断的规范;再者,班干部要提高管理的实效性,加强对班干部的锻炼,协调同学和班主任之间的关系;最后,要构建师生和谐的班级环境,使得班级能够产生凝聚力,通过班级活动向学生进行德育的渗透,开展主题班会,要注重学生情感的体验,使学生能够获得更好的发展。