汉字不同于印欧语言的文字符号，是一种表意文字。而汉字教学一直是对外汉语教学的重点和难点。虽然前期研究较为滞后，但几十年来，各学者从不同视角出发，积极探索出了部件教学法、字理教学法、字源教学法等对外汉字教学方法。本文通过对多种汉字教学法的理论依据、优点和劣势等进行文献综述，着重介绍了汉字字源教学法的内涵、理论依据、教学步骤等，并提出了试图弥补现存研究空间，即进行字源教学法教学实证研究的期望。
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