程序设计基础课程教学质量提升路径实践探索

作者：苏国栋; 郭永宁; 赵少卡

来源：电脑知识与技术, 2022, 18(31): 158-160.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2022.2049

• 程序设计
• 课程思政
• 教学
• 实践

针对程序设计基础课程特点并结合教学实际，探索在教学过程中通过改变教学理念、融入课程思政、灵活采用多种教学方法和教学手段、注重实践教学、构建多元化的学习平台、优化课程考核和评价体系等措施来提高教学质量，培养高技能应用型人才。